小時候，奶奶對我說：“彩虹是仙女為窺視人間在云中搭起的彩橋。”我深信不疑。直到有，在科學實驗課上，一個小小的棱鏡形成一條彩色光帶, 徹底改變了我的認知，原來彩虹的形成是由于光的色散。就在那一刻，夢想在我幼小的心靈萌發一一 我長大后要成為一名科學家!

　　我愛科學，最喜歡上科學課，因為科學探究給我帶來了快樂和幸福。瞧，為了更好地掌握杠桿平衡的原理，在科學課上，老師指導我們制作了小桿稱，讓我們明白了 “桿稱雖小卻能壓千斤”的道理。為了更好的理解橫梁抵抗彎曲的能力，老師讓我們做了一回小小的橋梁筑師，那一座座造形各異的紙橋，就是我們的杰作。為了解開物體不倒的秘密，我們在老師的指導下做高塔。這些探究活動，讓我們走進了神奇的科學世界，我們貪婪地汲取著科學的營養，同時收獲著成功帶來的喜悅。

　　老師常說：“在課堂上，我們學科學;生活中, 我要會用科學?？茖W并不只是科學家們的事，也是我們學生的事?？茖W就在我們身邊，睜開我們的眼睛，開動我們的腦筋，放開我們的雙手，也許不經意間，我們就會有了不起的發明?？纯次野嗤瑢W制作的小玩意，是不是特別有意思呀!看，有簡易話筒，靚麗帆船，美麗風車，簡易筆筒等簡單、美 觀、實用的科學小制作。

　　同學們，是不是心動了呀，俗話說得好，心動不如行動，科學為我們打開了新生活的一扇神奇的大門，它為我們的生活著色敷彩。實現科學夢，從現在做起，讓我們帶著科學夢想，揚帆起航。